Studie: Wie sensibel sind Lehr­kräfte für eigene Vorurteile?

Die Studievon Benedict Fehringer und Meike Bonefeld (Universität Freiburg), veröffentlicht in Social Psychology of Education, unter­sucht die Validität einer deutschen Version der Bias Awareness Scale (BAS) zur Erfassung der Sensibilität für eigene subtile Vorurteile bei Lehr­kräften. Die Ergebnisse bestätigten die inhaltliche, konvergente und diskriminante Validität sowie eine eindimensionale Faktorenstruktur des Instruments. Zudem zeigte sich, dass Lehr­erinnen eine höhere Bias Awareness aufweisen als Lehrer.