Positionspapier der GEBF
Daten aus Schulerhebungen sind essenziell für die empirische Bildungsforschung, gleichzeitig mangelt es an den Schulen zunehmend an Teilnahmebereitschaft. Die Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) hat daher ein Positionspapier unter Mitarbeit von Prof. Dr. Karina Karst mit drei Leitlinien für Mitglieder der Fachgesellschaft veröffentlicht. Lesen Sie das Positionspapier hier.