Forschung zur psychischen Gesundheit von Kindern und Jugendlichen
Unsere Forschung widmet sich dem Verständnis und der Verbesserung der psychischen Gesundheit von Kindern und Jugendlichen. Wir streben danach, durch wissenschaftlich fundierte Erkenntnisse psychische Störungen besser zu verstehen, wirksame Interventionen zu entwickeln und die Versorgung zu verbessern.
Entwicklung und Evaluation diagnostischer Instrumente
Als Voraussetzung für eine angemessene Behandlung sind valide diagnostische Instrumente notwendig. Wir entwickeln und evaluieren diagnostische Verfahren für ein breites Spektrum psychischer Störungen.
Klinische Phänomene
Wir erforschen die Entstehung, Aufrechterhaltung und Behandlung von emotionalen Störungen, nichtsuizidalen Selbstverletzungen und Suizidalität bei Kindern und Jugendlichen.
- STAR (Self-Injury, Treatment, Assessment, Recovery)
- „Talk to Me“: Evaluation eines Suizidpräventionsprogramms
- DFG Netzwerk Suizidalität
- KibA (Kinder bewältigen Angst)
Psychotherapieforschung
Ein Fokus liegt auf der Erforschung psychotherapeutischer Interventionen. Wir untersuchen Prozesse, Wirksamkeit und Wirkmechanismen evidenzbasierter Therapien. Durch die Verbindung von klinischer Praxis und Forschung tragen wir zur Optimierung therapeutischer Angebote für Kinder und Jugendliche bei.
- COPOM-KiJu: Ein Projekt des Deutschen Zentrums für Psychische Gesundheit (DZPG).
Forschungsziele
Durch unsere Arbeit streben wir an:
- Den Bereich der Klinischen Psychologie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters partizipativ (Kinder- und Jugendbeirat) und mit aktuellen sowie innovativen Forschungsmethoden voranzutreiben, eine Scientist-Practitioner Perspektive zu verkörpern und Nachwuchsforschende zu fördern
- Valide diagnostische Instrumente für Kinder, Jugendliche und deren Bezugspersonen bereitzustellen, die eine differenzierte Erfassung psychischer Belastungen ermöglichen
- Evidenzbasierte Interventionen für das Kindes- und Jugendalter zu entwickeln und deren Wirkmechanismen und Wirksamkeit zu evaluieren
- Mechanismen psychischer Störungen aufzuklären und daraus präventive und therapeutische Ansatzpunkte abzuleiten
- Zur Prävention von psychischen Störungen im Kindes- und Jugendalter beizutragen
- Der Gesellschaft verlässliche, systematische und transparente State-of-the-Art-Forschung zur Verfügung zu stellen (Open Science, professionelle Fehlerkultur)